滇教云数字教育云平台概况

滇教云数字教育云平台是云南出版集团重点建设的国家复合出版项目，于2014年列入国家新闻出版改革发展项目库，2016年获得省工信厅投资项目备案，2016年列入云南文化产业“十三五”发展规划重点项目。平台经过五年、三个阶段的发展，形成了用户中心、资源中心和数据中心及相关业务子系统的架构，已成为云南出版集团“十四五”数字化转型重点建设项目。

目前“滇教云”数字教育云平台累计注册用户200万中小学生。未来，滇教云数字教育云平台以服务云南教育事业发展和集团教育出版两大核心业务为中心，按照新时代教育发展目标持续迭代和优化，努力在云南教育现代化建设中发挥更大的作用。

2. 实施情况

本项目自实施以来，共经过了三个阶段的建设工作。第一阶段是“一库一平台”建设阶段，2017年至2019年建设了滇教云平台和资源库，建设了五个线下教育基地。第二阶段是2019年10月底在“一库一平台”的基础上进行了“滇教云”平台、云南教育资源网、新华在线三网融合，形成了滇教云数字教育云平台，在石屏、曲靖（市区）、罗平实施了1+N互动课堂试点，在宁洱、永善部署了智慧教学平台数字资源试点，2020年秋季在西双版纳州、昆明市西山区、临沧市沧源县进行为期一学年的数字教材应用试点工作。第三阶段在2021年11月根据业务发展需要，对滇教云数字教育云平台进行重构，形成用户中心、资源中心和数据中心及相关业务子系统的架构。

3. 运营情况

“滇教云”数字教育云平台对数字教育平台建设支撑效果显著，截至目前，“滇教云”数字教育云平台资源中心累计注册用户4万师生；“滇教云”数字教育云平台的“党史教育知识竞赛”模块累计注册用户200万中小学生；“滇教云”数字教育云平台的“国防教育知识竞赛”累计注册用户80万中小学生，注册学校16808所；“滇教云”数字教育云平台累计使用短信数据642万条；“滇教云”数字教育云平台“教材教师培训”模块——云南省教材教师培训系统2022年累计注册用户15000余名教师。

4.滇教云数字教育云平台的重构

“滇教云”数字教育云平台第三阶段项目重构后的系统架构分为三层。最底层是三大中心，分别是用户中心、资源中心、业务中心，用户中心分别提供组织管理、用户管理、菜单管理、角色管理、权限管理等功能。资源中心提供数字教材、精品课程、资源素材等资源，这些资源直接面向用户提供数字资源，资源中心还拥有完整的资源管理相关各种功能。业务中心对整个系统相关数据进行统计并提供相关接口把其他业务系统数据进行接收和存储，并管理集成到滇教云上其他各业务系统。第二层是集成平台，用户中心作为基础、提供基本的用户管理功能，并基于oauth2.0规范构建开放性的集成平台。第三层是以第二层的集成平台为基础集成的业务系统，当前已经集成了生涯规划系统、省考质量监测卷大数据测评系统、滇教智能作业、云南省教材教师培训系统等系统。

5. 数字教育发展规划

云南出版集团数字教育产业板块积极响应国家关于数字化转型的一系列政策，依据《云南省省属企业数字化转型“十四五”发展规划》的要求，紧密结合云南出版集团主业方向和服务云南教育发展的主责使命，以滇教云数字教育云平台为集团教育服务板块统一入口，积极开展数字教育服务工作。

5.1加强滇教云数字教育云平台的迭代建设，支撑集团教育板块服务能力的数字化转型

5.1.1加大滇教云数字教育云平台研发投入，利用滇教云数字教育云平台“三个中心一个平台”加大整合力度，梳理整合集团现有教育板块的系统，统一整合至滇教云，形成统一入口。做好用户归集、用户沉淀、用户运营工作。优化滇教云数字教育云平台对各业务板块的用户管理规范，做到统一用户注册、统一用户登录、统一用户授权、统一用户存储、统一用户管理。

5.1.2基于滇教云数字教育云平台，打造集团教材教辅的配套资源供给和服务新模式。全集团教材教辅的数字资源投送及教育服务产品均以滇教云数字教育云平台为主阵地，充分发挥平台的投送服务能力，与国家和省级教育平台形成差异化覆盖能力。提升滇教云数字教育云平台在微信公众号、小程序、钉钉、移动端等终端的服务能力。

5.2加强学情大数据布局，在滇教云数字教育云平台上建设云南出版集团教材教辅及教育服务产品的学情大数据中心

5.2.1加强滇教云数字教育云平台对集团教材教辅的服务能力，做到所有产品均上“滇教云”，所有产品的资源、服务、用户在“滇教云”均有沉淀。将集团教育板块业务如教师培训、考试服务、课程直（录）播、教育资源投送、各项赛事等业务上“滇教云”，加大教育出版、数字教育资源和服务的研发力度，在服务集团教育出版和全省教育事业发展上充分着力。

5.2.2.加强数字教育服务的建设力度和深度，利用机器学习、人工智能、数据挖掘等先进技术对大数据中心数据进行挖掘、统计、整理，形成适合云南教育出版和服务的决策系统，形成面向全省用户和集团教育产品研发单位的学情大数据中心。